“小童善治” 未成年人社区参与服务项目

上海真爱梦想公益基金会

项目亮点

让少年儿童成为社区治理的主体，推动少年儿童社会治理参与；建立区、街镇、社区三级儿童参与实践网络，实现各方面合作参与。

一、让孩子的成长看得见

2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式实施，明确提出要保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。同时，在国家“双减政策”下，鼓励青少年“走出课堂，走进社会”，参与社会实践/服务、劳动教育、公益实践等。

对儿童的保护已经不单单是衣食住行，我们更希望孩子们能真正地实现全面成长，并让其参与到力所能及的社区事务和社会实践中。首先，提供孩子们接触社会的场景和触点，参与社会服务，培养对社区的认同和归属感；其次，创造真实有趣的社会实践体验，在孩子们心中种下公益的种子；最后，让孩子们具有社会责任感，能够带动更多人参与公益，通过参与各类社区探索讨论和社会实践，逐步培养其成为“求真”“友爱”的“追梦人”。

2021年“小童善治”项目开展以来，超过100名孩子参与到线上线下的儿童社区实践中，并学以致用产出了儿童社区提案/倡议等成果。为了更好的支持儿童社区服务，超过30名社区儿童工作者接受了来自高校专家的赋能培训，包括领域内专家、行业代表、企业代表等多方力量也参与到议题论坛中，为儿童服务出谋划策；同时也被澎湃新闻等媒体报道传播，引导更多人群的关注。

二、小童善治·“未”爱助行

“小童善治”项目通过整合政府、学校、企业和社会组织资源，提供多元、有趣的机会，推动孩子参与社会治理和社会实践，提升其责任担当核心素养，让孩子的参与和成长看得见。

“什么是儿童保护？”“儿童保护有没有被很好地践行？”活动中的小朋友们纷纷给出了自己的答案：在“家庭保护”中，有的小朋友认为爸爸妈妈总是吵架，自己没有受到很好的保护；在“学校保护”中，有的小朋友指出班里的同学有时候会起一些不太好听的绰号；在“社会保护”中， 有的小朋友表示自己享受到了景区门票的免费和优惠政策；在“网络保护”中，有的小朋友提到网络诈骗和网络成瘾都是值得关注的问题。

“小童善治”项目开展至今，真爱梦想联合复旦大学研究团队完成了第一期“儿童风险评估调研报告”，并联合澎湃新闻于2022年6月1日进行发布；项目开展了6场线下活动，超过30次线上活动，孩子们也在一次次讨论和探索中完成了6个成果产出，从他们的视角对校园和社区生活建言献策，特别在疫情期间通过文字、短视频甚至担任小小志愿者等方式，参与到社区行动中。同时，为了更好地支持儿童参与社区、融入社区，以线上线下相结合的方式开展了8次儿童工作者培训，并产出了《社区儿童服务操作手册》。

三、在参与中实践，在实践中成长， 促进儿童身心健康

1.未成年人的参与权和发展权也需被保护

与过往狭义的未成年人保护不同，“小童善治”项目结合社区儿童的实际需求，更注重他们的参与权和发展权。“小童善治”为社区儿童提供了如“儿童议事厅”“职业人生”“社区去远方”等一系列易参与的社区项目，在这过程中孩子们通过自己的双眼去观察自己生活的社区，发现问题、提出问题、讨论问题、探索解决方法， 活用所学，走出校门和家门，在实践中一步步学习和成长。

2.专业赋能下的“儿童公益顾问”

当孩子们走出校门，没有老师们陪伴的孩子该如何在社区中寻求支持呢？以往，社区没有公益专业人士引导学生有序、有效地参与社区治理、做好身边的社会公益服务实践。“小童善治”项目在已落地的社区中通过专业培训赋能，培育超过30位儿童督导员和儿童主任成为优质“儿童公益顾问”，作为上海少年儿童参与社会实践的骨干力量。

3.宣传倡导，更新大众理念

“小童善治”积极宣传儿童的实践成果，并联合复旦专家团队和澎湃新闻进行宣传，随着大众对未成年人保护的了解程度和关注程度上升，整个社会的未成年人保护意识也会随之提升，从而为未成年人营造更加安全、友好的成长环境。

4.可复制的项目操作经验

“小童善治”将PBL模式应用在儿童社区实践中，将原本枯燥无味的儿童保护知识与儿童身边的具体事件结合起来，使儿童在现实情境中自主探索，寓教于乐的同时提升儿童的综合能力，对于需要进行儿童保护宣传或有其他教育性需求的项目有一定参考价值。

项目在每个小组中匹配了一位社工，从小组形成到最终活动结束，由固定的一位社工陪伴儿童，主要负责澄清活动内容、引导成员自主思考分工协作等，小组内的社工会从引领的角色逐渐变为协助的角色，发掘并培养小组中的领导者角色，促进小组的合理分工。今年3月份，受到疫情的影响，“小童善治”启动了“线上特色支持服务”，立足儿童与家庭在封控期间的特殊需求，开设绘本共读、趣味手工、亲子沟通、居家运动等“云陪伴”活动；并发起儿童参与式“云抗疫”系列视频录制、“云画展”系列作品巡展等主题活动。“小童善治”已累计服务儿童家庭6310余组，通过多元方式优化儿童参与渠道，搭建儿童参与平台，鼓励儿童发声，为儿童赋能。